Tweede jaar
Het gezonde zelf
Daar waar in het eerste jaar een intensief proces op gang wordt gebracht en er voornamelijk absorptie van het lesmateriaal plaatsvindt, integreer je in het tweede jaar de technieken en het bewustzijn op een dieper niveau. Het accent ligt daarom zowel in de lessen als in de inter-en supervisiesessies op het interrelationele proces en de begeleiding hiervan, met een (nieuwe) eigen verantwoordelijkheid over de communicatie hierover, die leidt tot een expansie van het drie-dimensionale bewustzijn naar het multi-dimensionale bewustzijn. De diagnostiek verlegt zich van IK, tot IK in relatie tot de ander. Je leert onderscheid te maken tussen het gewonde zelf en het gezonde zelf en je bewustzijn verschuift van het kindbewustzijn naar het volwassen bewustzijn. We werken met integrale diagnostische healing-, reading- en coaching vaardigheden, waarin je de therapeut, de objectieve waarnemer en de cliënt in jezelf leert observeren. Vanuit de focus op communicatie en het leren conflicten geweldloos aan te gaan en op te lossen, leer je technieken voor het professionele gesprek. Het persoonlijk proces krijgt binnen de groep meer ruimte en we leren de lesstof in het moment te integreren. Je vervolgt daarnaast met je therapeut je individuele therapiesessies.
